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Fortalecimiento comunitario en la vereda Varsovia-Toluviejo, Sucre

 2018 

  Armando Vergara Payares.

Objetivo General: Fortalecer las capacidades individuales, familiares y comunitarias en los habitantes de la Vereda de Varsovia a través de un proceso de educación familiar y social.

familia|parientes
madre e hija

Objetivo específicos

  • Diseñar la escuela de familia en la comunidad de Varsovia para fortalecer las capacidades individuales y familiares.

  • Desarrollar un proceso de educación socio-comunitario que fortalezca las habilidades sociales de los líderes de la comunidad.

Actividades

 

  • Diseño de fundamentación y ejes de la Escuela de familia.

  • Derechos de los niños, niñas y adolescentes.

  • Proyecto de vida personal y familiar ¿Quién soy y quiénes somos? Resolución de conflictos (intrafamiliares). Conversando con líderes.

  • Habilidades sociales - Comunicación, liderazgo y trabajo en equipo.

  • Organizaciones sociales. Manejo y resolución de conflictos.

En la iglesia de la familia

Empoderamiento de mujeres víctimas del conflicto armado en el asentamiento Paso el Medio, corregimiento de Matuya, municipio de Marialabaja-Bolívar

 2019 

 Luz Mary Buelvas López, Yuliana Andrea Guzmán Suarez y Natalia Torres Ortega.

Objetivo General: Fomentar la participación y empoderamiento de mujeres residentes del asentamiento Paso el Medio, corregimiento de Matuya, Marialabaja - Bolívar.

Objetivo específicos

  • Caracterizar las treinta mujeres de la comunidad Paso al Medio, corregimiento de Matuya, Municipio de Marialabaja-Bolívar.

  • Propiciar espacios para la realización de actividades y estrategias en función del empoderamiento del proyecto de vida de las mujeres.

  • Fortalecer la participación plena y equitativa de las mujeres en el asentamiento Paso el Medio del Municipio de Marialabaja-Bolívar.

Actividades

 

  • Grupo focal al que está dirigido: Mujeres.

  • "Forjando caminos".

  • Cartografía del cuerpo

  • Mi proyecto de vida/"velillo preguntador".

  • Autoestima y Autocuidado “Deja tu huella”

  • Autoimagen y Autoconcepto “El espejo”

  • Autonomía.

  • "El cuento de la mariposa, una reflexión sobre la autonomía".

  •  Campeonato con Pelota de caucho.

Grupo de estudio
haciendo el trabajo en conjunto
Trabajando juntos en el proyecto

2020 -2021

Stacy Paternina, Yojaina Ortega y María Lígia Vergara. 

Fortalecimiento socio familiar a padres, madres y cuidadores de la Institución Educativa la Inmaculada Concepción de Varsovia-Sucre

Objetivo General: Fortalecer la dinámica socio-familiar en los padres, madres y cuidadores de la Institución Educativa la Inmaculada Concepción de Varsovia-Sucre.

Familia feliz
Familia usando una tableta

Objetivo específicos

  • Fortalecer las relaciones intrafamiliares permitiendo el cumplimiento de la responsabilidad parental de los adultos hacia los niños, niñas y adolescentes.

  • Promover herramientas para mejorar la comunicación y afectividad en la familia.

  • Brindar espacios de vinculación familia-escuela que contribuyan al conocimiento de los procesos educativos de los estudiantes.

Actividades

 

  • "Hablemos sobre pautas de crianza". (conversatorio).

  • Autoconcepto.

  • Relaciones familiares.

familia que desempaqueta

El contexto familiar: Una oportunidad para fortalecer las relaciones parentales en Varsovia – Sucre

2021 -2022

Lina María Bertel Sierra, María José Flórez Galindo y María José Pérez Pérez.

Objetivo General: Liderar la atención y orientación a familias a partir de procesos de educación y formación, en pro de las relaciones parentales del corregimiento de Varsovia - Sucre.

Objetivo específicos

  • Potenciar las habilidades comunicativas y afectivas, de convivencia, cuidado y, definición de roles y funciones al interior de las familias, a partir de procesos formativos.

  • Desarrollar una ruta metodológica para la orientación y atención a las familias del corregimiento de Varsovia - Sucre.

Actividades

  • Revisión documental.

  • Diseño de la planeación de las sesiones o encuentros formativos. (Formatos de planeación).

  • Implementación del proceso de formación (encuentros presenciales a la I.E)

  • Registro Fotográfico.

  • Diario de práctica profesional. 

  • Evaluación final del proceso formativo.

  • Diseño de informes y documentación técnica sobre el proceso de formación a familias. (Capítulo 1. Ruta pedagógica)

  • Revisión teórica y metodológica de la atención familiar.

  • Definición de los ejes de atención y orientación.

  • Diseño de ruta de atención.

  • Recursos institucionales y comunitarios.

  • Documento técnico de la ruta. (Capítulo 2. Ruta de atención familiar: hacia una cartografía de recursos institucionales).

Clase en línea
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